3. 《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》有關多重障礙之鑑定標準（指包括二種以上不具連帶關係造成之障礙，致影響學習。前項所定多重障礙，其鑑定應參照本辦法其他各類障礙之鑑定基準），以下敘述何者錯誤？
(A)認知類障礙不易確認障礙是否具連帶關係，故只要兼有（認知障礙）則以最明顯之主障別判定
(B)不再強調「不源於同源」
(C)強調障礙對學習參與之影響
(D)多重障礙為聽障加上肢障者，學生之聽障與肢障情形均必須分別符合該項鑑定標準

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統計： A(0), B(2), C(0), D(1), E(0) #3871935