阿摩線上測驗
3. 某位特教老師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能，並運用明確的指令、示範、提示及自然後果的增強，進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法?
(A) 核心反應訓練
(B) 個人工作系統
(C) 多重感官訓練法
(D) 故事本位介入法
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統計： A(207), B(14), C(9), D(2), E(0) #3195516
統計： A(207), B(14), C(9), D(2), E(0) #3195516
詳解 (共 2 筆)
loveuuuuuuu
#6086792
(D) 故事本位介入法
是一種由兒童主導處理的方法，在例行性、計畫的或兒童引導的活動中介入兒童個別目標，透過邏輯的運用發生中的前提事件和行為後果，來發展功能性和生產性的能力。 主要是採用一種客觀、可評量的方式，利用會發生在主要照顧者與幼兒的互動事件來進行教學。
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