阿摩線上測驗
30.資優班王老師以「易開罐」為主題，進行思考教學，下列哪些問題較有助於引導學生
聚斂性思考？
甲、提出易開罐與其他密封罐設計的優缺點
乙、針對易開罐的問題提出可能解決的方案
丙、評估各種解決易開罐設計問題的可行性
丁、提出打開易開罐後覺得困擾的主要問題
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
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統計： A(22), B(139), C(85), D(219), E(0) #1964174
統計： A(22), B(139), C(85), D(219), E(0) #1964174
詳解 (共 1 筆)
hsiang
#3317870
Guilford 的智力結構論，將思考歷程分為擴散性思考和聚歛性思考兩個概念。
擴散性思考是依據一個想法再延伸、產生出大量且多樣化的想法。
聚斂性思考則是將不同的想法，透過不同的形式，選擇出最適合的方案。
甲、提出易開罐與其他密封罐設計的優缺點。→透過已有的設計取思考優缺點、提出想法，屬於擴散性思考。
乙、針對易開罐的問題提出可能解決的方案。→根據問題提出方案，屬於擴散性思考。
丙、評估各種解決易開罐設計問題的可行性。→已經有了許多解決方案，透過評估思考可行性，選擇出最佳方案，屬聚斂性思考。
丁、提出打開易開罐後覺得困擾的主要問題。→選項中提到「主要問題」，表示問題可能有很多種，選擇出最主要問題屬聚斂性思考。
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