31. 評估國中階段疑似學習障礙學生的閱讀能力，若希望 評估結果呈現個案認字的正確性及速度時，選用下列 哪項標準化測驗比較合適？
(A)中文年級認字量表
(B)基本讀寫字綜合測驗
(C)識字量估計測驗
(D)常見字流暢性測驗

答案：登入後查看
統計： A(206), B(56), C(83), D(1584), E(0) #2015932

詳解 (共 3 筆)

#3419584


測驗名稱測驗內容
中文年級認字量表

1. 一年級至九年級

2. 測驗目的:篩選認字困難學生，並診斷閱讀障礙兒童之認字錯誤組型

資料來源

基本讀寫字綜合測驗

1. 一年級至三年級或三年級以上有讀寫字困難的學生

2. 測驗目的

      (1)診斷讀寫字困難的學生

      (2)診斷學生學習字的困難類型

      (3)評估國小低年級讀寫字的能力

資料來源

識字量估計測驗
測驗目的: 識字量的檢測

資料來源

常見字流暢性測驗

1. 小一到國三學生

2. 測驗目的: 評估常見字的識字正確性與流暢性

資料來源


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