8. 下列有關重度及多重障礙學生的教學策略，何者錯 誤？
(A)教學目標應以促進學生盡可能獨立生活為主
(B)所設計的教學應考量類化至不同的情境
(C)教學目標的擬訂應以學生心理能力發展的程度為 主，例如：心理年齡為小三的國一學生應學習小三 的國語、數學教材
(D)運用應用行為分析的增強策略進行班級經營

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統計： A(46), B(20), C(1905), D(40), E(0) #2015909

詳解 (共 3 筆)

#3418977
(C)應以生理年齡發展為主，國一就該學國...
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#4276893

題目以重度及多重障礙為主，適合功能性課程，功能性課程是生理年齡

心理年齡是發展性課程

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#3418697
心理年齡>>生理年齡
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