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試題詳解

試卷:100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922 | 科目:臨床心理學總論(一)

試卷資訊

試卷名稱:100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922

年份:100年

科目:臨床心理學總論(一)

32 若上述之「恐慌症量表」共有 3 個分量尺,分別測量與恐慌症病理相關的三個要素:行為、生理症狀及 情緒狀態,且三個分量尺彼此間亦有顯著的相關;則在進行資料分析時,下列何者是較合理的方法?
(A)二因子(組別×治療前後)單變量變異數分析(two-factor univariate analysis of variance)
(B)以每位患者於治療前後的差異為依變項,進行單因子(組別)單變量變異數分析(one-factor univariate analysis of variance)
(C)多變量變異數分析(multivariate analysis of variance)
(D)多元迴歸分析(multiple regression)
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