33. 根據 Pinar 等人(1995)對「課程即文本 Curriculum as Text」的詮釋,下列何者最能正確詮釋其核心主張?
(A)課程應以線性目標為導向,強調學科內容的系統化傳遞
(B)課程設計應避免人文與社會理論干擾,以保持教學客觀性與中立性
(C)課程本質上為知識的再現體,學生應接受明確且標準化的知識傳輸
(D)課程應被視為可多重解讀的符號系統,重視歷史、文化、性別等因素的交織
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統計: A(127), B(55), C(246), D(592), E(0) #3455549
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