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9. 國民教育階段之學生若欲申請個人實驗教育，應依下列哪一項法令進行？
(A)學校型態實驗教育實施條例
(B)自學進修國民教育學力鑑定考試辦法
(C)國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則
(D)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例
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統計： A(73), B(62), C(305), D(1574), E(0) #3455525
統計： A(73), B(62), C(305), D(1574), E(0) #3455525
詳解 (共 6 筆)
Lf1023
#7344385
這題考的是台灣實驗教育的「法源位階」。你選了 (C) 準則，這其實反映了你對過去舊法令的印象。在 103 年「實驗教育三法」正式上路後，法條已經進行了大幅度的整合與升格。
我們可以用「層級」和「範疇」來拆解這個知識點：
⚖️ 實驗教育法源結構
目前台灣的實驗教育主要由三部法源支撐，我們來看看它們的區別：
| 法令名稱 | 適用對象 | 核心重點 |
|---|---|---|
| 學校型態實驗教育實施條例 | 整個學校 | 整所學校（如華德福、蒙特梭利學校）進行轉型。 |
| 公立學校委託私人辦理實驗教育條例 | 公辦民營 | 政府蓋學校，委託民間團體經營。 |
| 高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例 | 個人、團體、機構 | 就是俗稱的「自學」，範圍涵蓋國小到高中。 |
? 為什麼 (C) 是舊時代的眼淚？
(C) 提到的「準則」位階較低，且範圍僅限於「國民教育階段」（國中小）。目前的 (D) 是**「條例」**（位階較高），且將範圍擴張到「高級中等以下」（包含高中），讓自學的法源更完整。
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