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教甄◆特殊教育專業
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99年 - 99年中區聯盟國中教師甄試--特殊教育#2317
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34. 適用於六至十六歲的魏氏兒童智力量表,施測結果可得到的智商,下列何者沒有包括在內?
(A)A.情緒智商
(B)B.作業智商
(C)C.語文智商
(D)D.全量表智商。
答案:
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統計:
A(2362), B(92), C(6), D(53), E(0) #97806
詳解 (共 1 筆)
紫金蓮花
B1 · 2018/03/20
#2681957
情緒智商 為EQ比離智商IQ:魏氏兒童智...
(共 42 字,隱藏中)
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相關試題
20. 特殊教育法(民98)第5 條各級主管機關為促進特殊教育發展,應設立(A)A.特殊教育諮詢會 (B)B.特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)C.專責單位 (D)D.專業團隊。
#97792
21. 正確的設計及使用,(A)A.實作評量 (B)B.真實評量 (C)C.成果評量 (D)D.檔案評量 可融入教室的教學,以及可以陳述需要複雜思考技巧且重要的真實性作業,並能提供一種對學生優弱勢較敏感的圖像。
#97793
22. (A)A.學習潛能 (B)B.極限 (C)C.連續 (D)D.心理計量取向 評量模式,是以空間推理為材料,採取「前測-訓練-後測」的程序,來評估學生的能力,運用標準化介入來協助學生,以評估學生訓練後學習能力改變的情形。
#97794
23. 林老師在教學時,逐步調整提供協助的量,以瞭解學生真正最佳的發展,請問林老師使用的是屬於下列哪一種評量方式?(A)A.課程本位評量 (B)B.能力本位評量 (C)C.形成性評量 (D)D.動態評量
#97795
24. 有問題的學生較無法控制與督導個人注意力及心理歷程。(A)認知協調能力 (B)後設認知 (C)記憶 (D)注意
#97796
25. 一般智能優異兒童之鑑定標準,其個別智力測驗結果應在平均數正二個標準差或百分等級多少以上?(A) A.PR98 (B) B.PR97 (C) C.PR96 (D) D.PR95。
#97797
26. 關於定向行動的訓練,對於課程設計,何者較不切合其訓練目的?(A)A.浮體地圖的觸摸訓練(B)B.實際帶其走一次校園,建構心理地圖,能明白實際距離(C)C.訓練觸摸錢幣、紙鈔的真偽及金額,買東西時以防被騙(D)D.白手杖的實際使用訓練。
#97798
27. 速度測驗由於是用以測量受試者的反應速度和準確性,所以測驗通常以何種困難度的題目為主?(A)A.較困難 (B)B.中等 (C)C.較容易 (D)D.沒有影響
#97799
28. 小安在閱讀時無法正確斷句斷詞,請問小安可能哪一種能力有困難?(A)A.字形辨識 (B)B.字義提取 (C)C.字音提取 (D)D.詞界區分。
#97800
29. 特殊教育法(民98)第47 條高級中學以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效,主管機關應至少(A)A.每二年 (B)B.每三年 (C)C.每四年 (D)D.每五年 辦理一次評鑑。
#97801
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