35.教師在處理班級問題行為時，下列何者是合理的？
(A)覺察⟶診斷⟶處方⟶輔導⟶評量⟶追踪
(B)覺察⟶診斷⟶追踪⟶輔導⟶處方⟶評量
(C)覺察⟶診斷⟶輔導⟶評量⟶處方⟶追踪
(D)覺察⟶診斷⟶處方⟶追踪⟶輔導⟶評量

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統計： A(11305), B(663), C(3064), D(998), E(0) #128273

詳解 (共 10 筆)

#408990

家庭經濟狀況出問題:
茶斷、房倒，貧窮追著跑

(察)(斷)(方)(導)(評)(追)

738
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#367378
我覺得可以轉成醫生要開處方也~~

醫生先察看你哪裡不舒服(覺察)、再診斷你是什麼病(診斷)、再開處方領藥(處方)、領藥時護士會告訴你服藥的時間及藥量(輔導)、前一兩看評估看看吃藥的狀況(評量)、若還有問題再繼續追縱(追縱)
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#1645585
這可以用想的，不用背(腦容量無法裝那麼多...
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#1646912

與個案研究(101年青少年輔導) 比較  勿搞混

選擇個案→蒐集資料→作成個案史→診斷問題→處理問題

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#281337

在診斷出學生的問題行為及其原因後，

接著要「開處方」也就是針對問題行為擬定改善的方法，

擬定好方法後便開始進行輔導，

簡單來說，

處方是計畫階段，

而輔導是執行階段。

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#272339

問題行為的處理程序為覺察→診斷→處方→輔導→評量→追蹤。

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#3320198
解鎖15F大家共同學習^^這可以用想的，...
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#3127523

15樓的販賣詳解跟6樓根本內容差不多!

白花鑽石解鎖ㄌQQ


推六樓佛心解~~!

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#1634606
問題行為的處理程序為覺察→診斷→處方→輔...
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#1616923

問題行為的處理程序為覺察→診斷→處方→輔導→評量→追蹤。

茶斷、房倒，貧窮追著跑

(察)(斷)(方)(導)(評)(追)

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2

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5169385
未解鎖
與個案研究(101年青少年輔導) 比較 ...
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私人筆記#5117628
未解鎖
家庭經濟狀況出問題:茶斷、房倒，貧窮追著...
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