35.資優學生如果長期出現成就與能力的落差，可能被界定為資優低成就，其 鑑別要考量資優及成就兩種概念，下列哪一組評量較能鑑別出資優低成就 學生？
(A)性向測驗及學業成就測驗
(B)智力測驗及性向測驗
(C)學 業成就測驗及學業總成積
(D)智力測驗及語文成就測驗。

答案：登入後查看
統計： A(309), B(94), C(46), D(168), E(0) #868097

詳解 (共 4 筆)

#2241904
根據吳昆壽老師資賦優異教育概論第十六章「...
(共 101 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
#2612145

Ｃ 55. 以下哪一項不是學業成就測驗的使用目的？ 

(A)評量學生的學習技巧 

(B)評量學生的學術能力 

(C)評量學生的智力高低 

(D)評量學生學習上所需要協助的地方 

3
0
#6328419
 (A) 性向測驗 + 學業成就測驗性向...
(共 402 字，隱藏中）
前往觀看
0
0
#1404569
請問有人可以解釋嗎？
0
0