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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066
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35. 幼兒園教師要創設適性發展的學習環境,需掌握哪些基本要素?
(A)高活動力、低壓力、高文化回應
(B)高安全性、高結構性、適合腦 力發展
(C)低活動力、高開放性、由教師負責設計與布置
(D)高指導性、低文化回應、讓幼兒參與設計與布置
答案:
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統計:
A(524), B(205), C(24), D(44), E(0) #2194474
詳解 (共 2 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/02/28
#3802372
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(共 69 字,隱藏中)
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我是聰明的老鼠224095
B2 · 2026/03/17
#7318529
所以這題答案是給錯了嗎...QQ
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相關試題
1. 小明偶爾會發生抽搐(seizure)症狀,有關處理方式之敘述何者正確? (A)先讓其他幼兒疏散,並請其中一位幼兒通知行政辦公室(B)保持安全環境,移開危險物並以壓舌板放入嘴中(C)幼兒從僵直至震顫到鬆弛 狀態時,需協助側躺,清醒時至保健室照顧休息,通知家長並記錄 (D)頭部有一撞傷的瘀血,自行冰敷,並記錄與通知家長
#2194440
2. 下列何者是屬於功能性課程的內容?①幾何圖形板的分類②至便利商店買礦泉水 ③到車站搭火車④走平衡木⑤使用家人及老師的照片教導打招呼道早安(A)①②③ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)②③⑤
#2194441
3. 小新為發展遲緩兒童,在美勞學習區工作時,常弄亂其他幼兒的作品或拿取同的材料,陳老師提供一個實體的範圍(紙盒或塑膠托盤)上做作品, 此作法屬於哪種課程調整? (A)環境支持(B)活動簡化(C)素材調整(D)同儕支持
#2194442
4.學前融合教育中對於「嵌入式學習」(embedded learning opportunities) 之敘述何者錯誤? (A)教師選擇與幼兒個別化學習目標結合的重要時機(B)須配合幼兒的興趣(C)使用時須有一對一的教師助理協助(D)需配合教室中的各種 活動和作息,並透過教師的計畫融入幼兒學習及練習技能的機會
#2194443
5. 就讀普通班唐氏症的小萍無法如廁自理,老師於學習區自由時間使用「焦點行為教學策略」進行如廁訓練,有關於「焦點行為教學策略」之敘述何者錯誤?(A)介入性高(B)是一種個別性技能、行為或概念的教學 (C)隨機教學(D)落實幼兒學習目標的練習
#2194444
6.下列有關特殊需求幼兒教育課程的敘述,何者正確?(A)發展性課程在教 導幼兒實際生活中重要而必備的知識與技能(B)功能性課程強調學科基 本技能的學習,致使習得能力不易類化(C)社區本位課程強調儘量在最 自然的情境中進行教學(D)生態課程不強調改變幼兒去適應環境
#2194445
7. 以工作分析方式實施教學,需採用哪四段教學步驟? (A)示範→說明→協助→自動(B)示範→協助→說明→自動(C)說明→協助→示範→自動 (D)說明→示範→協助→自動
#2194446
8.「當幼兒正在學習新技能時,雖然幼兒的正確反應是重要的,但也不必因 此要求學習反應完全正確,造成學生的學習挫折感,而使得幼兒失去學習 動機。」這是下列哪一個學習階段,教師使用的教學策略? (A)獲得期(B)精熟期(C)維持期(D)類化期
#2194447
9. 有關特殊教育「全方位設計」(universal design)理念規劃的環境或課 程之敘述何者正確?(A)全方位課程乃針對現有課程,考慮每一位幼兒的 獨特性,事後進行調整(B)設計特殊化,以方便特殊身心障礙者使用 (C)全方位課程是為因應身心障礙者的特殊需求所設計的彈性課程,使其 在不同的學習情境中皆能使用(D)為身心障礙者設計的設施或產品,也能使一般社會大眾受益
#2194448
10. 給情緒障礙幼兒的家長有關暫時隔離(time out)之建議,下列哪一個是最正確的?(A)陪伴幼兒不給予任何注意力或交談, 直到隔離時間結束時, 了解其行為的原因(B)幼兒不適當行為出現後,不一定要執行隔離,應 再給予一次機會(C)幼兒每次隔離的時間宜儘量拉長(D)隔離的環境中應放入幼兒喜歡的物品,以使其安靜
#2194449
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