35. 根據心理學者阿德勒（A. Adler）的理論，「鼓勵」（encouragement）和「讚美」 （praise）有何不同？
(A) 鼓勵重視幼兒努力的過程，讚美重視幼兒表現的結果
(B) 鼓勵是對幼兒有條件的接納，讚美是對幼兒無條件的接納
(C) 鼓勵容易讓幼兒形成外控人格，讚美容易讓幼兒形成內控人格
(D) 鼓勵是幼兒完成工作時給予的酬賞，讚美是認可幼兒的努力與進步

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統計： A(4469), B(284), C(372), D(658), E(0) #2022671

詳解 (共 8 筆)

#3601474

阿德勒心理學認為，「讚美」是對孩子成就的肯定，「鼓勵」則是對孩子所付出的努力的肯定，可以幫助孩子發展勇氣以及社會情懷。

如果孩子做事情只是想得到別人的讚美，而不是因為有貢獻、成就感而滿足，就學不會從外在控制發展到內在控制，以及自我負責。

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#3774027

(A) 鼓勵重視幼兒努力的過程，讚美重視幼兒表現的結果
(B) 鼓勵是對幼兒有條件的接納，讚美是對幼兒無條件的接納
(C) 鼓勵容易讓幼兒形成外控人格，讚美容易讓幼兒形成內控人格
(D) 鼓勵是幼兒完成工作時給予的酬賞，讚美是認可幼兒的努力與進步 

 

BCD 選項都應前後對調才對，故選A 

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#3438761


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#3443544
熟記    鼓勵比讚美好    鼓勵比讚...
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#3443265
鼓勵是無條件接納孩子，讚美是有條件地接納...
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#4081818
(A) 讚美重視幼兒表現的結果 ...
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#3436736
鼓勵-過程(古城)讚美-結果 (美果)
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#5607963
讚美是錦上添花，
鼓勵是雪中送炭。
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1965822
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(A) 鼓勵重視幼兒努力的過程，讚美重視...
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私人筆記#2204189
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Ø   「天下本無事，庸人自擾之」、「萬...
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