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教保員◆幼兒發展與教保概論
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111年 - 111 桃園市公立幼兒園教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼兒發展與教保概論#108445
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36.幼兒能進行假裝遊戲,表示他們的遊戲能力表現如何?
(A) 遊戲變得較自我中心
(B) 遊戲尚未能與現實生活脫離
(C) 遊戲還處於簡單的基模組合
(D) 遊戲能與同儕一起組合假裝基模
答案:
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統計:
A(97), B(313), C(335), D(3080), E(0) #2936786
詳解 (共 1 筆)
陳馨
B1 · 2022/06/21
#5517932
假裝遊戲又稱象徵遊戲或裝作遊戲,是幼兒將...
(共 312 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/19
私人筆記#7903589
未解鎖
(D) 遊戲能與同儕一起組合假裝基模...
(共 105 字,隱藏中)
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1.五歲的小新認為 180 公分高的園長,一定比他 150 公分高的奶奶老。這種只基於身 高來推斷年齡的思考取向,根據皮亞傑的理論解釋是因為小新的推理能力受到什麼 限制? (A) 尚未發展物體恆存概念 (B) 自我中心的思考 (C) 缺乏可逆性的思考 (D) 知覺的集中傾向
#2936751
2.近年有關雙語教育的研究已經發現,雙向語文教育計劃: (A) 增進幼兒兩種語言的語言能力 (B) 增進幼兒的主要語言,但是對於習得第二種語言沒有幫助 (C) 增進幼兒的第二種語言,但是對於兒童習得第一語言有害無益 (D) 對於幼兒學習兩種語言都沒有太大的幫助
#2936752
3.小花最近頻頻用手指著東西並要媽媽告訴她那是什麼東西。這顯示她是個正在經歷 什麼語言發展時期的學步兒? (A) 好問期 (B) 前語言期 (C) 命名爆破期 (D) 後設語言覺察
#2936753
4.小新、妮妮和風間三個人玩擲骰子遊戲,小新用手指點算每顆骰子的所有點數來計算 該移動幾步,妮妮她只看兩顆骰子然後就「知道」移動幾步,風間他先說一顆骰子上 的點數「8」,然後數第二顆的點數「9、10」來計算他該移動幾步。小新、妮妮和風間 三個人,在遊戲中分別使用哪一項數學策略? (A) 加總策略→最小策略→事實策略 (B) 最小策略→加總策略→事實策略 (C) 事實策略→最小策略→加總策略 (D) 加總策略→事實策略→最小策略
#2936754
5.有位媽媽帶著七個月大的女兒參加視覺懸崖的嬰兒實驗。儘管她百般呼叫,但寶寶就 是不肯越過「深淵」爬到她身邊,擔心的詢問你她的女兒是否有問題,你該如何正確 回答? (A) 或許有,因為當你呼喚而女兒不過來,也許表示他的聽力有問題 (B) 或許有,因為當你呼喚而女兒不過來,也許表示你們之間的依附很微弱 (C) 沒有問題,因為七個月的嬰兒通常爬不了這麼遠 (D) 沒有問題,因為七個月的嬰兒有深度知覺,通常不敢越過「深淵」
#2936755
6.下列有關皮亞傑道德發展的理論的敘述,何者不正確? (A) 從出生到 4 歲左右是道德發展的「無律期」 (B) 「他律期」的幼兒會認為不小心打破 15 個杯子比偷拿糖果時打破 1 個杯子的孩 子更調皮 (C) 6、7 歲的幼兒仍然無法遵守大人所制定的規範 (D) 道德「自律期」的幼兒通常偏好互惠式的懲罰
#2936756
7.章魚哥很敏感,睡覺時一點點的聲音就會驚醒,平常大多數的時間都不開心,休假時 喜歡從事靜態的活動,肚子餓的時間和每次吃東西的量都很固定。由以上的敘述可以 推斷,章魚哥的氣質向度應為: (A) 反應閾低、情緒本質正向、活動量大、規律性佳 (B) 反應閾高、情緒本質負向、活動量大、規律性差 (C) 反應閾低、情緒本質負向、活動量小、規律性佳 (D) 反應閾高、情緒本質負向、活動量小、規律性佳
#2936757
8.美國幼兒和台灣幼兒進行數數遊戲,結果發現,同樣都是三至五歲的幼兒,只有 48% 美國幼兒可以數到 20,但有 74%的台灣幼兒可以數到 20,研究者推論這樣的數學能力 優勢可能來自中文的數字命名系統。這項說法是根據維高斯基(L. Vygotsky) 理論的 哪一個觀點? (A) 智能適應工具 (B) 近側發展區 (C) 鷹架作用 (D) 參與式學習
#2936758
9.幼兒園老師設計一個買水果的遊戲,請每個幼兒負責買 3 樣水果。在遊戲中老師引導 幼兒:「在走到水果攤之前,重複一直唸你想要買的水果名稱,這樣水果攤老闆問你的 時候,你就不會忘記你要買哪些水果了。」幼兒使用老師建議的方法,都成功買到 3 樣水果了。隔天,老師讓幼兒自己玩買 3 樣水果的遊戲,卻發現有些幼兒沒有使用上 次老師建議的方法,走到水果攤前無法說出自己要買的 3 樣水果。從幼兒策略發展的 角度來看,這些幼兒可能出現策略使用上的什麼缺陷? (A) 利用缺陷(utilization deficiency) (B) 產生缺陷(production deficiency) (C) 中介缺陷(mediation deficiency) (D) 控制缺陷(control deficiency)
#2936759
10.承上題,根據訊息處理理論對於幼兒出現策略缺陷的解釋,以下何者錯誤? (A) 幼兒園階段幼兒無法學會簡單的策略 (B) 因為幼兒後設認知能力不足,不知道何時應該使用什麼策略 (C) 因為幼兒認知資源不足,正確使用新學會的策略,不一定對表現有幫助 (D) 幼兒可能因為新奇而使用一項策略,但是不清楚這項策略的功能
#2936760
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