阿摩線上測驗
37、小佳老師想要評量幼兒口語述說的能力。她請小敏念故事給她聽。當小敏念不 下去時，小佳老師會陪著她繼續念，直到念完故事再記錄小敏的表現與自己的 協助方式。這樣的評量方式符合下列哪一類評量的精神？
(A)標準評量
(B)多元評量
(C)靜態評量
(D)動態評量
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統計： A(108), B(419), C(264), D(2052), E(0) #1828856
統計： A(108), B(419), C(264), D(2052), E(0) #1828856
詳解 (共 3 筆)
110上岸教保員!
#4855191
動態評量考量時間的連續性，透過介紹評量內容與方式的特性，給予必要的協助與指導，使受試者的操作水準提高。 它是一個跨越多個時間點，以偵測受試者在表現上的演變，是一種結合教學與診斷的評量。
多元評量係以教師教學與評量專業為基礎，依據教學目標研擬適切的 評量方式、評量內涵、評量人員、及評量時機與過程，並呈現多元的學習結 果，以提供更適性化的教學來增進學生成長。
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