37.兔子園裡有著白兔、灰兔、黑兔等幾十隻兔子。小堤看到驚呼著：「哇，這裡都是小 白兔，好多喔！」下列何者可以解釋小堤的語言表現？
(A) 過度延伸
(B) 延伸不足
(C) 快速對應
(D) 語法擴張

幼兒學習詞彙時會出現下列特徵：

1.過度延伸：

幼兒會用一個詞彙來取代所有相似的東西，如：把狗這個詞泛指所有四隻腳的動物，過度延伸的原因：

  a.被指稱物之間的知覺特徵或功能相似

  b.尚未習得被過度延伸物品的詞彙

  c.學習詞彙語指稱物之間的連配出現問題

過度延伸最常發生在1歲至2歲半，如果超過這個階段還常常出現過度延伸的錯誤時，可能會有語言發展遲緩的危機。

2.延伸不足：

幼兒把學習到的詞彙只限定在某一種物品上，不知道一個特定的詞彙可以指稱一個類別的物品，例如：一開始孩子只認為自己喝水的杯子叫做杯子，而不知道所有用來喝水的都可以叫做杯子。 

3.過度延伸/延伸不足並存：

幼兒對詞意的解釋與認知，有些方面是過度延伸，但有些方面又是延伸不足，例如：把狗這個詞泛指所有四隻腳的動物，但看到真正的狗時卻說不是狗狗。

4.不配稱：

幼兒所認知的詞彙與標準的詞彙完全不一樣，例如：指著椅子卻說成桌子。

5.完全符合：

幼兒可正確說出物品的名稱，並未出現過度延伸、延伸不足或不配稱的現象。

6.尚未習得：

幼兒從未接觸過或未學習到的詞彙。

7.自創新詞：

幼兒因詞彙不足，但又需要表達，則會用有限的詞彙或是將其所知道的詞彙加以組合，創造出新詞彙或是有趣的語言用法。
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