38. 關於幼兒學習環境設計與規劃的敘述,下列敘述何者較不正確?
(A) 共融遊戲場(inclusive playground)應重視包括身心障礙的所有幼兒的不同遊戲需求,
而創造性遊戲場(creative playground)提供生活物品如木材、條板、纜繩軸、輪胎等
素材,供幼兒建構。
(B) 一般而言,積木區所出現的遊戲行為類型較為多樣,益智區有較多的平行和聯合遊
戲出現,而旁觀行為較容易在扮演區見到。
(C) 學習環境可分為物理環境與心理環境,物理環境包括教室、桌子、溫度、採光及其
角落或學習區、情境布置等等。
(D) 空間的透明性具有視覺上相互學習的意義,也有助於老師掌握幼兒在不同空間的安
全性,從校園入口到教室的轉換空間規劃,具有幫助幼兒轉換心情的功能。
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
(B)一般而言,積木區所出現的遊戲行為類...
未解鎖
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私人筆記 (共 2 筆)
未解鎖
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