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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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105年 - 105 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#45799
> 試題詳解
4. 下列哪一個「問題」較不適合作為資優班課堂學習單的題目?
(A)試比較蝴蝶和飛蛾有哪些不同的地方
(B)請寫出臺灣的潮間帶有哪些常見的植物
(C)你在學習這個主題後,有什麼收穫與感想
(D)一份好的獨立研究作品應具備哪些重要條件
答案:
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統計:
A(75), B(559), C(28), D(59), E(0) #1199355
詳解 (共 2 筆)
lyndia(已上岸,祝福有夢想的你)
B2 · 2017/07/23
#2356718
若運用bloom's taxonomy ...
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Do it
B1 · 2016/12/29
#1569123
學生不需要進行思考便能夠進行作答,因此不...
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相關試題
9. 針對亞斯伯格症資優學生在學習和社會化行為等方面的困難,下列哪些策略較有 幫助? 甲、分析事情的條理,助其了解來龍去脈 乙、利用視覺線索,提示其留意隱含意義 丙、透過適切的輔導,將其興趣轉化為學習上的動機 丁、提供自我引導式的社交技巧漫畫,學習人際互動 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1199360
10. 資優班賴老師規劃主題式適異性課程,以增進學習內容的挑戰性、深度和廣度,下列哪些選擇主題的原則較為適切? 甲、可以激勵資優學生探索研究興趣的多元問題 乙、配合校本課程,選擇適合其生理年齡的議題 丙、以社會重建為導向,探究環保、社區文化等相關議題 丁、以學科知識為基礎,能精進高層思考能力的相關問題 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1199361
11. 有關資優學生的合作學習,下列哪些敘述較為適切? 甲、適用於強結構的問題本位學習活動 乙、不適合於合作學習中安排競賽活動 丙、規劃開放式任務,讓學生皆有貢獻 丁、不同的學校之間也可進行合作學習 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1199362
12. 資優班錢老師將普通課程中的「討論海明威的小說《老人與海》當中的情節、背景與角色」調整為「比較與對照海明威的小說《老人與海》及《戰地鐘聲》二者的情節、背景與角色,並找出作者的寫作風格」,這樣的設計反映資優課程的哪一種特性? (A)加廣 (B)加速 (C)創造性 (D)抽象性
#1199363
13. 有關平行課程模式的敘述,下列哪些較為適切? 甲、四類課程應平行運用,不可偏廢 乙、四類課程可以運用於個人、小組或整個班級中 丙、連結課程可讓學生了解知識與概念的關聯,強調跨領域時間與文化的學習 丁、實務課程是讓學生可以了解核心知識、認識領域中的事實概念與原理應用 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#1199364
14. 有關資優教育模式之敘述,下列哪些較為適切? 甲、自主學習者模式可融於一般課程中,也可採外加方式單獨實施 乙、三合充實模式中的三種活動型態可彈性調整順序,不一定要依序教學 丙、自主學習者模式中的充實活動,目的在於增進學習技巧、人際技巧及生涯參與 丁、自我引導學習模式中,教師介入程度由多到少依序是命令型態、任務型態、 同儕-小組型態、學生-教師合約型態、自我引導型態 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1199365
15. 國小五年級資優女生小如,平時在班上的學習表現不佳,常被任課老師及同學質疑她是否真的是資優學生,私底下小如非常喜歡閱讀自然科學叢書,對臺灣特有蝴蝶的 品種瞭若指掌,不過父母對小如的弟弟比較重視。陳老師擬運用S. Rimm的三焦點 聚焦模式,對小如進行輔導,下列哪些做法較為適切? 甲、在評估階段,評估學校是否提供小如在特殊需求成就表現上的公平環境 乙、在溝通階段,學校應與小如的父母溝通,鼓勵父母重視小如的優勢發展 丙、在改變重要他人期望階段,小如的父母師長都需要對其抱持較高的期望 丁、在角色楷模認同階段,提供各領域專家或傑出學者做為小如的認同對象 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1199366
16. 資優班黃老師引用R. Ennis的批判思考教學模式,規劃批判思考課程,他先以 「複製狗」為題,讓學生寫一篇論說文,據以組織課程內容,這是此模式的哪一個 步驟? (A)澄清批判思考教學的學習價值 (B)診斷批判思考所需訓練的行為 (C)呈現批判思考概念與教學內容 (D)進行批判思考訓練的教學活動
#1199367
17. 近年來臺灣登革熱疫情受到關注,資優班張老師擬以登革熱疫情防治為主題進行教學。 下列哪一項教學活動的認知層次較高? (A)配合登革熱防治宣導設計海報及短劇,週會時對全校師生進行宣導 (B)調查當地登革熱病媒蚊類型、孳生源分布及民眾配合防治執行情形 (C)探討歷史上發生登革熱疫情的地區、病媒蚊類型、疫情規模及影響 (D)依據疫情發展狀況,檢討現行防治策略效果,提出有效的改進建議
#1199368
18. 天天社區為了是否興建新的大眾運輸系統有不同的意見,黃老師打算以問題本位學習模式,引導學生思考此一真實問題,下列學習任務何者較符合此模式的理念? (A)蒐集各國大眾運輸系統的資料,介紹並比較各國大眾運輸系統 (B)製作一份調查問卷,訪談社區居民搭乘大眾運輸的經驗與看法 (C)扮演天天社區發展協會的成員,設計社區未來的交通運輸模式 (D)實際觀察、測量並記錄所有的數據,分析天天社區塞車的狀況
#1199369
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