41. 李老師根據 5E 學習環（5E Learning Cycle）教學模式，設計教學方案。李老師擬在某一 階段的教學活動中，先讓學生一起動手操作他準備的教具，必要時引導問題思考，觀察 與聆聽學生之間的互動。試問李老師此教學過程屬於 5E 學習環的哪個階段？
(A)參與（engagement）
(B)探索（exploration）
(C)精緻化（elaboration）
(D)評量（evaluation）

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105 新北

46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為： 
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience) 
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience) 
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation) 
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation) 

圖表引自常通 國一下 (2017/06/09)

版友口訣:   投 手 是 金 平      投入 探索 解釋 精緻化 評鑑

以下引自 下午茶 高一上 (2017/03/02)     33     

BSCS 改良發展出含有建構主義特性的「5E 建構式學習環教學模式」，分述如下：

1.投入（engagement）

其實就是模仿learning task，利用活動使學生聯繫起舊經驗，並
關注於當下學習活動的歷程。

2.探索（exploration）

和原learning cycle 的探索階段相同，學生主動操作教具、資料，主動探索問題。

3.解釋（explanation）

和原learning cycle 的發明階段相同，學生發表、示範他們對概念的了解或操作過程，而教師可引介科學概念進來。

4.精緻化（elaboration）

和原learning cycle 的發現階段相同，學生將發展出來之新概念活用於新情境中，藉此能深入、並獲得更多的資訊與高層次的技巧。

5.評鑑（evaluation）

鼓勵學生評量自己的了解程度與能力，並提供教師評量自己的教學技巧、成效和目標進展情況。

補充: 品德教育

1.投入（engagement），其實就是模仿learning task，利用活動使學生聯繫起舊經驗，並
關注於當下學習活動的歷程。

2.探索（exploration），和原learning cycle 的探索階段相同，學生主動操作教具、資料，主動探索問題。

3.解釋（explanation），和原learning cycle 的發明階段相同，學生發表、示範他們對概念的了解或操作過程，而教師可引介科學概念進來。

4.精緻化（elaboration），和原learning cycle 的發現階段相同，學生將發展出來之新概念活用於新情境中，藉此能深入、並獲得更多的資訊與高層次的技巧。

5.評鑑（evaluation），鼓勵學生評量自己的了解程度與能力，並提供教師評量自己的教學技巧、成效和目標進展情況。