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43 有關右腦傷個案篇章（discourse）理解的敘述，下列何者錯誤？
(A)右腦在處理詞彙階段時的活化程度比處理敘事時少
(B)當注意力要求高而工作記憶資源較少時，較難理解內容前後不一致的文本
(C)當篇章內訊息連貫且前後一致時，可能可以正確使用文本中的情境資訊
(D)對篇章巨觀結構之理解佳，但對微觀結構內容的理解差
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統計： A(159), B(27), C(45), D(382), E(0) #2421688
統計： A(159), B(27), C(45), D(382), E(0) #2421688
詳解 (共 4 筆)
鬆餅
#6176543
右腦傷認知－溝通缺失假說
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粗略編碼缺失假說 |
抑制缺失假說 |
社交認知缺失假說 |
認知資源假說 |
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左腦負責精細編碼，儲存詞彙的主要語意特徵（如：蘋果的主要特徵為「紅色」、「圓形」）；右腦負責粗略編碼，儲存詞彙相關性較低的語意特徵（如：「爛掉」）。 右腦傷患者因粗略編碼的缺失，導致無法理解敘事中的隱含意義。 |
右腦傷患者在遇到有歧義的字詞時，會活化各種可能的語意，而無法在各種活化的語意中找出最適合的，其敘事理解能力因此受到影響。 |
社交認知包含人際關係間的資訊以及心智理論的使用，右腦傷患者在建立社交關係以及了解社交訊息的能力受損。 |
在注意力資源需求較高的作業中，右腦傷患者的缺失才會顯現出來；但該假說對於右腦傷的解釋不夠精確，人們轉向支持抑制缺失假說。 |
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43 有關右腦傷個案篇章（discourse）理解的敘述，下列何者錯誤？
(A) 右腦在處理詞彙階段時的活化程度比處理敘事時少
(B) 當注意力要求高而工作記憶資源較少時，較難理解內容前後不一致的文本
(C) 當篇章內訊息連貫且前後一致時，可能可以正確使用文本中的情境資訊
(D) 對篇章巨觀結構之理解佳，但對微觀結構內容的理解差→根據粗略編碼缺失假說，右腦傷對微觀結構內容的理解比較好
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