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46. 價值澄清法的教學過程可分四個流程，下列何者正確?
(A)反省->評價->關聯->了解
(B)了解->關聯->評價->反省
(C)評價->反省->了解->關聯
(D)反省->了解->關聯->評價
答案：登入後查看
統計： A(99), B(1437), C(135), D(322), E(0) #2320003
統計： A(99), B(1437), C(135), D(322), E(0) #2320003
詳解 (共 5 筆)
冬必為春
#4029835
瑞斯，價值澄清法：
一、歷程：選擇→珍視→行動。
選擇：自由的選擇。從不同的情境中選擇。經過考慮後才選擇。
珍視：重視和珍視自己的選擇。公開表示自己的選擇。
行動：根據自己的選擇採取行動。重複實施
二、教學階段：
1.了解期：讓學習者了解將學習或使用的概念、理念及相關的學習資料。
2.關聯期：指導學習者將了解期的資料和個人的觀點，做一適性的聯結。
3.評價期：指導學習者作價值與情感的表達，對各種事物採取反應。
4.反省期：指導學習者反省自己所經歷過的價值或情感。
一、歷程：選擇→珍視→行動。
選擇：自由的選擇。從不同的情境中選擇。經過考慮後才選擇。
珍視：重視和珍視自己的選擇。公開表示自己的選擇。
行動：根據自己的選擇採取行動。重複實施
二、教學階段：
1.了解期：讓學習者了解將學習或使用的概念、理念及相關的學習資料。
2.關聯期：指導學習者將了解期的資料和個人的觀點，做一適性的聯結。
3.評價期：指導學習者作價值與情感的表達，對各種事物採取反應。
4.反省期：指導學習者反省自己所經歷過的價值或情感。
出處：https://piano770906.pixnet.net/blog/post/34627247
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羅燕玲
#3997973
價值澄清法的實施程序
Castee & Stable（1973）認為價值澄清的教學實施程序可以分成四個時期（夏林清，1978）﹕
1、了解期：使個人表達自己，並且分享相關的資料和知識，由個人多種可能的行為方式中來自由
選擇表達自己，是此時的主要工作。
2、相對時期：幫助個人整理接觸到的資料，進而將資料和所欲著重的概念相結合；此一階段包含
選擇和珍視的過程。
3、價值形成時期：個人表達對上述資料或概念的好惡感覺，以及自己的選擇、決定；個人再次肯
定自己的選擇。
4、反映期：鼓勵個人公開表達出自己的價值觀和感覺，再一次的經驗自己、肯定自己的決定和偏
好。
Castee & Stable（1973）認為價值澄清的教學實施程序可以分成四個時期（夏林清，1978）﹕
1、了解期：使個人表達自己，並且分享相關的資料和知識，由個人多種可能的行為方式中來自由
選擇表達自己，是此時的主要工作。
2、相對時期：幫助個人整理接觸到的資料，進而將資料和所欲著重的概念相結合；此一階段包含
選擇和珍視的過程。
3、價值形成時期：個人表達對上述資料或概念的好惡感覺，以及自己的選擇、決定；個人再次肯
定自己的選擇。
4、反映期：鼓勵個人公開表達出自己的價值觀和感覺，再一次的經驗自己、肯定自己的決定和偏
好。
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