46. 對於認知或學習功能無缺損之感官或肢體障礙學生的課程與教學措施何者比較適當？
(A)整體的課程規劃以特殊需求課程為主要內涵
(B)視覺障礙學生之課程與教學宜着重觸覺與嗅覺的學習管道
(C)聽覺障礙學生之教材內容宜着重口說、書寫與動覺的學習方式
(D)肢體障礙學生之教材應彈性調整操作性課程並提供有利的學習動線

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統計： A(104), B(48), C(27), D(1018), E(0) #3131013

詳解 (共 1 筆)

#6055861
（B）應著重「觸覺」與「聽覺」 （C）...
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