46. 為正值生涯探索階段的身心障礙國中學生進行有效的個案評量，以利個別化教育計 畫中轉銜輔導及服務目標的擬定，是國中端特教教師的重要工作之一。集中式特教 班王老師預計配合 IEP 會議為兩位剛入學的新生進行轉銜輔導相關需求的評估，何 者並不適合使用？
(A) 興趣評量
(B) 工作態度評估
(C) 社會適應評估
(D) 職業能力評估

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統計： A(53), B(171), C(88), D(316), E(0) #3245241

詳解 (共 2 筆)

#6137293
職業能力評估是高職綜合職能科一年級才施測的
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各教育階段身心障礙學生與幼兒轉銜輔導及服務辦法

技術型高級中等學校、綜合型高級中等學校及特殊教育學校高職部，應於學生就讀第一年辦理職能評估，評估結果應納入個別化教育計畫。


高級中等以上學校學生於畢業前一年仍無法依其學習紀錄、行為觀察與晤談結果，判斷其職業方向及適合之職場者，學校得轉介勞工主管機關職業重建個案管理員協助辦理職業輔導評量；畢業前，學校得依學生就業需求，適時轉介勞工主管機關提供就業相關服務。

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