47 任教於特教班的王老師，常以替代性評量方式取代標準化測驗來評估身心障礙學生的學習成效，尤其他很注重學生個人的學習歷程，且評量的內容廣泛有彈性，並和課程教學皆密切結合，也讓學生參與以便能有自我反思機會。請問下列何者是王老師偏好的替代性評量方式？ (A)教學評量 (B)生態評量 (C)檔案評量 (D)實作評量