47.當身心障礙兒童有不適當行為時(如擁抱異性或撫摸自己的私處)，最好的處理的方法是：
(A)運用增強系統來改變行為
(B)以處罰的方法以遏止不當行為的出現
(C)控制環境以降低不當行為的出現
(D)教導自我管理的策略

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統計： A(119), B(5), C(452), D(376), E(0) #38044

詳解 (共 8 筆)

#16277

這題應該不是不能選(D)

而是相較之下~(C)選項比較好

因為自我管理策略

可能不是每個身心障礙兒童都能學會

(C)選項的控制環境~是"前事控制策略"

可是消除或減少問題行為

例如:可以安排孩子喜歡的正當活動~讓他專注從事活動~就不會有心思去做出問題行為

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#175043
但他說最好的處理方法耶...
最終目標不是就是教導他自我管理...

他愛擁抱異性...就幫他控制環境...讓環境裡沒異性...
這算啥好方法...所以我覺得選D比較好
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#175432


自我管理對一些障礙程度較重的孩童來說，顯得較為困難…

這些喜歡藉由一些自我刺激行為來取得感官上的滿足的孩童來說，他就只是很單純覺得這樣做他覺得舒服，所以才會有這樣的行為。

你要他自我指導：「這個行為是不好的，我不可以這麼做」，對孩子本身來說，他既難以理解而且也不容易作到。

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#193745
回6樓...他題目也沒說學生有多重度

幹嘛假設那麼重

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#174238


增強系統是屬於後果處理策略,是行為發生了再去做處理,
而C則是在行為發生前就先做針對環境或其他誘發行為產生的因素做調整處理,

所以我覺得應該是先由前是控制策略去減少問題行為以後,再來運用區別性增強來讓學生學習到正確的行為

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#185055

我也贊成五樓的說法

最終不可能是社會適應孩子

而是孩子必須適應社會

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#174185

為什麼不能選A
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#16267

為什麼不能教導自我管理策略?

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