48. 王小明每次上課總是喜歡玩他鉛筆盒裡面的文具用品，不專心聽講。宋老師每次都要不斷的提醒他，要他專心上課，但效果實在有限。 這一天，宋老師決定改變對王小明的策略，只要他認真聽課、主動提問、參與課堂的活動，宋老師就會立即稱讚他的表現。宋老師所 使用的策略是？
(A)消弱性增強
(B)刺激性增強
(C)區分性增強
(D)忽視性增強

答案：登入後查看
統計： A(449), B(2896), C(5490), D(135), E(0) #2953791

詳解 (共 10 筆)

#5718178

種類

作法

舉例

區別性增強適當(替代)行為（DRA）

問題行為未出現，適當行為的發生率增加時給予增強

孩子常為了逃避課業要求而攻擊老師，當沒有攻擊老師，而且說出“幫我”時誇奬他（增強物）


題目重點：這一天，宋老師決定改變對王小明的策略，只要他認真聽課、主動提問、參與課堂的活動，宋老師就會立即稱讚他的表現。
-->問題行為未產生，良好表現出現，立即給予增強!
 參考網址：https://belleb05588.pixnet.net/blog/post/46756736-%E5%8D%80%E5%88%A5%E6%80%A7%E5%A2%9E%E5%BC%B7

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削弱性增強:拿掉嗜好增強物
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A）消弱性增強 ○減少不良行為的強化結...
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#5808532
B6為最佳解
不用再花$解鎖溜～
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