49.各各對於學習區有關車子的圖片或繪本或教具感到害怕，老師在情緒和行為介入策略中，採有系統地讓各各逐漸地接近會引起他害怕的車子，直到各各對車子的相關影像物體不再感到害怕。此為： (A)社交技巧訓練 (B)自我管理訓練 (C)系統減敏感法 (D)多重感官訓練。