3.在融合教育及合作諮詢模式下，巡迴輔導教師並非對特教幼兒進行直接教學為主，而是著重對班級教師和家長增能賦 權，這是屬於下列何種角色？
(A)教練
(B)專家
(C)教學者
(D)指導者。

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統計： A(43), B(14), C(2), D(10), E(0) #3446091

詳解 (共 3 筆)

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融合教育的合作諮詢模式中，巡迴輔導教師不...
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在融合教育及合作諮詢模式下，巡迴輔導教師主要透過傳遞專業知識、分享教學策略、協助環境調整等方式，對班級教師和家長進行增能賦權，使其具備處理特殊需求幼兒問題的能力。
  • 教練 (Coach)：透過觀察、示範、回饋和共同解決問題，賦予普通班教師或家長專業能力，是合作諮詢模式的核心角色。
  • 專家 (Expert)：側重於提供標準答案，較缺乏互動性的賦權。
  • 教學者 (Instructor)：側重對學生的直接教學。
  • 指導者 (Director)：較偏向指令式的管理角色。 
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巡迴輔導教師的「教練角色」是指其從單純的...
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