5.大明在課堂中常出現攻擊行為影響教學。老師與大明約定：『只要這節課未出現任何攻擊動作，下課就能參與團體運動。』請問老師採取的是哪一種增強策略？
(A) 區別性增強適當行為 (DRA)
(B) 區別性增強不相容行為 (DRI)
(C) 區別性增強其他行為 (DRO)
(D) 區別性增強低率行為 (DRL)

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統計： A(9), B(8), C(50), D(14), E(0) #3864127