50. 依蓋聶(R. M. Gagné)學習層次論，「演算數學習題時，必須熟記數字符號(概念)，並適當 運用四則、小數、分數等的技術(原則)，而後始能獲得正確的結果」，是下列哪一項學 習層次﹖
(A)連鎖作用
(B)語文聯結
(C)原則學習
(D)解決問題

答案：登入後查看
統計： A(906), B(94), C(1807), D(4470), E(0) #606239

詳解 (共 5 筆)

#880156

看到大樓某窗口冒煙是燒火的“訊號”→

是火燒厝“刺激反應”命名→

多從聯結反應迅速拿出手機撥打119“連鎖作用”→

台語改國語說：有大樓失火了“語文聯結”→

在○○地段、有○○地標、○○大廈等…“多重辨別”→

失火樓層高度似乎過高，有哪些救火辦法？需要雲梯車？ “概念學習”→

兩種以上概念之間的關係，1.該大樓與相鄰大樓間距+2.有多輛車停放=3.消防車無法進入“原則學習”→

運用已學到的概念和原則，雲梯車能到達的高度+消防車無法進入能停的最近距離，來“解決問題”。

334
2
#884838
題幹中已經提示包含「概念」、「原則」，所以就要選更高一層的「解決問題」
51
0
#878925

picture
馬自達 高一下 (2010/03/18 18:43):103人     
 

美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne)：提倡「學習階層論」，由低層次的簡單學習到高層次的複雜學習，共分八類：
(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。
(2) 刺激反應學習：指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。
(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多從聯結(連字成句、連動作成技能)。
(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結。
(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如：天乾勿燥、旋轉乾坤。
(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如：汽車、火車、飛機、船－交通工具。
(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。。例如：水向低處流。
(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的。例如：利用小數、分數、四則運算來計算。

37
0
#1352017
訓斥連(勝)文，多唸則解
↓↓↓      ↓    ↓↓↓↓
訊刺連       語    多概原解    
號激鎖       文    重念則決
學反作       聯    辨學學問
習應用       結    別習習題
    學
    習
另外感謝最佳解的舉例，很好記!!
35
0
#880161
解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的。例如：利用小數、分數、四則運算來計算。
25
0

私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#53298
未解鎖
1.看到大樓某窗口冒煙是燒火的“訊號”→...
(共 272 字，隱藏中）
前往觀看
2
0
私人筆記#1243264
未解鎖
題目50： 依蓋聶(R. M. Gag...
(共 1560 字，隱藏中）
前往觀看
1
0