51. 一般而言，編製效標參照測驗（criterion-referenced test）時，試題難度主要是取決於？
(A)試題 數量
(B)考生人數
(C)試題類型
(D)學習材料。

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統計： A(307), B(252), C(2060), D(5612), E(0) #863277

詳解 (共 9 筆)

#1110947
(A).試題數量多寡跟信度有關(B)考生...
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#1135052

常模參照測驗與標準參照測驗異同點 (余民寧87)

 

常模參照測驗

標準參照測驗

相同點

均與學習工作的成就領域相關，且均具有甄別學生目的。

皆需明確陳述教學目標作為編製測驗之原則。

均參考應用同一套常見編擬有效試題原則。

盡量控制影響誤差的各種因素。

均使用各種不同測驗類型。

均會重視有利於測驗結果解釋的各種因素。

二者皆重視測驗結果的信度。

量尺準點

中間、事後決定的

二端、事前決定的

變異性

分數變異性愈大愈好

分數變異性愈小愈好

計分方式

與解釋

百分等級或標準分數

二分類數字

用途

分班編組

(安置性、總結性評量)

補救教學

(形成性、診斷性評量)

試題代表性

學習範圍較廣，每一範圍試題較少(強調試題的鑑別力)

學習範圍較窄，每一範圍試題較多(強調試題在學生學習工作表現)

測驗計劃性質

使用雙向細目表

使用詳細的教材領域細目表

評量功能

鑑別

檢定

效度考驗

內容效度、建構效度、效標關聯效度

內容效度

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#1328708
學什麼就考什麼
及格就過關~
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#2676835
整理 (A).試題數量多寡跟信度有關 ...
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#1383710
試題類型:是不是選擇、填充、問答那種的~
(自己的理解
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#4298340
效標參照測驗試題的難度指標，應和教學前預...
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#6316107
效標參照測驗（Criterion-Referenced Test, CRT）的主要目的是測量學生是否達到了特定的學習目標或標準，因此試題的難度主要取決於學習材料，也就是課程所設定的學習內容與能力標準。
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順帶一提，常模參照測驗（Norm-Referenced Test, NRT）會根據考生的表現來決定難度
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#6295947
在編製效標參照測驗（criterion...
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#6055547
這樣分數的信度估計值有沒有測驗到想要測的能力，也就是他的分數有沒有射到同一個位置範圍，是運用到某種相關的係數概念
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