52.教師在一項教學活動甲未完成，就進入下一個教學活動乙，而後再回到先前的教學活動甲，此謂之何種急動教學轉換？
(A) 插入
(B) 晃盪
(C) 截斷
(D) 搖擺不定

答案：登入後查看
統計： A(44), B(393), C(63), D(81), E(0) #200743

詳解 (共 5 筆)

#167813

Vicky Chen 國二下 (07/08 06:43):讚2人讚!


晃盪：一項活動未完即進入另一項，後又回到前一項

截斷：跟晃盪類似，只是不再回到前一項活動

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#336013

(A) 插入thrust，突然進行一活動，學生無心理準備
(B) 晃盪dangles，一活動未完成即進入另一項，後又返回
(C) 截斷truncation，教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動
(D) 搖擺不定flip-flop，在一教學中，又回到先前學生認為已完成之活動。

(

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#362017
根據庫寧(Kounin)的觀點，造成轉換太快的原因之一，就是當某項課堂的教學活動尚未完成，即進入另一項活動，這是屬於下列何種現象？(A)迴轉(flip-flop)；(B)晃盪(dangle)；(C)截斷(truncation)；(D)滯留(dwelling)。
答案：C
難度：簡單0.714286
黃老師在班級教學時，經常離開教學的主題，談論無關的話題，因而影響到班級教學活動的連續性。這是以下何種情形? (A) 急動(jerkiness) (B)截斷(thrust) (C) 迴轉(flip-flop) (D) 幌盪(dangle)
答案：D
難度：適中0.575

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#175268
晃盪：已進行一項教學活動後，尚未完成，及進行另一項教學活動，再回到第一個教學活動。
搖擺不定：結束第一個活動，進入第二個教學活動後，接著又轉回第一個教學活動。 
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#1280528

晃蕩：A(未完成)-B-A

搖擺不定：A(已完成)-B-A

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