阿摩線上測驗
53. 根據 Carol Dweck 的看法，成長心向（growth-mindset）對學習影響甚鉅。下列何種教學方式較有助於促進成長心向
的發展？
(A)讓學生在遭遇挫折時練習樂觀的自我對話
(B)當學生表現良好時，老師說：「太棒了！你真有才華！」
(C)當學生遇到挫折時，老師說：「好吧，至少你試過了！」
(D)多分享周遭的人失敗的例子，讓學生覺得努力成功的機率不高
答案：登入後查看
統計： A(4114), B(321), C(362), D(53), E(0) #1814324
統計： A(4114), B(321), C(362), D(53), E(0) #1814324
詳解 (共 10 筆)
水水彤
#4353807
《心態致勝》作者、史丹佛大學（Stanford University）心理學教授卡蘿‧杜維克（Carol S. Dweck），將人們用來解釋世界、認知周遭事物的框架稱為「心態」（mindset），也就是說人們採取什麼心態，往往就決定他是什麼樣的人。杜維克將心態分為兩大類型：
定型心態（fixed mindset）：聰明才智天注定，永遠無法改變
認定自己的成功在於天賦優於一般人，相信能力天注定，無法後天培養，在凡事命定的世界裡，失敗與挫折可以用來界定人的高下，失敗就代表著不聰明。就像前述遭遇挫折的同事，將失敗原因歸咎於自己不聰明。
成長心態（growth mindset）：天賦只是起點，成功要靠努力
認為天賦只是起點，就算是天才也得經歷一番努力才能成功，相信人的才能可以經由鍛鍊改變，認為成功是指做到最好的自己，而不是比別人好，將挫折與失敗視為挑戰，只有盡一切努力才有可能成功。就像每一次遭遇挫折，總能從中找出改善辦法，不斷自我精進的工作者。
| n 固定型思維 n | n 成長型思維 n | |
| n 信念 n | n 聰明才智是與生俱來難以改變的 n | n 聰明才智是可以被培養的 n |
| n 目標 n | n 看起來很聰明 n | n 學習 n |
| n 面對挑戰 n | n 逃避挑戰 n | n 擁抱挑戰 n |
| n 面對挫折 n | n 容易放棄 n | n 堅持到底 n |
| n 對努力的看法 n | n 認為努力是徒勞無功的 n | n 認為努力是達到卓越的途徑 n |
| n 面對批評 n | n 忽視有益的負面迴饋 n | n 從批評中學習 n |
| n 面對他人的成功 n | n 感覺受到威脅 n | n 從中學習並得到啟發 n |
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把握時間
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協助學生發展學習策略以克服困難
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