57 以下有關 ASHA Functional Assessment of Communication Skills for Adults（ASHA FACS）的敘述，何 者錯誤？
(A)評估內容分為四大構面：社會溝通（social communication）、基本需求溝通（communication of basicneeds）、日常生活規劃（daily planning），以及閱讀、書寫和數字概念（reading/writing/number concepts）
(B)此測驗是評量失語症或腦傷個案的溝通效度（communicative validity）的 5 點量表
(C)個案如何讓他人了解自己「喜歡」或「不喜歡」某事或物，是屬於「基本需求溝通」的構面
(D)個案是否能了解度量衡單位，是屬於「數字概念」的構面

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統計： A(12), B(90), C(56), D(29), E(0) #873883

詳解 (共 4 筆)

#5012278

是七點量表


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#6557865
美國聽語學會溝通功能評估工具（American Speech-Language-Hearing Association Functional Assessment of Communication Skills, ASHA FACS）：
•   採用七點量表（1~7分）來評估各項目的溝通獨立性（Scale of Communicative Independence）(B)，分數越高代表越獨立（不需要他人幫忙）
•   四個評估面向：社交溝通、基本需求溝通、日常計劃（Daily Planning）以及閱讀／書寫／數字概念(A)，詳細如下表：
社交溝通
基本需求溝通(C)
日常計畫
閱讀／書寫／數字概念(D)
  • 使用熟悉的人的名字（Uses names of familiar people ）
  • 表示同意／不同意
  • 解釋如何做某事
  • 請求訊息
  • 參與電話交談
  • 回答是非問題
  • 遵循指令
  • 理解臉部表情／語調（tone of voice）
  • 理解非字面意義和意圖
  • 理解吵雜環境中的對話
  • 了解電視／廣播內容
  • 參與對話
  • 辨識／糾正錯誤
  • 辨認熟悉的面孔／聲音
  • 表達強烈喜歡／不喜歡(C)
  • 表達感受
  • 請求協助
  • 表達需求／願望
  • 緊急情況下回應
  • 分辨時間
  • 撥打電話號碼
  • 遵守預定的約會（守約）
  • 使用日曆
  • 遵循地圖
  • 了解環境標誌
  • 使用參考資料
  • 遵循書面指示
  • 讀懂印刷品內容
  • 列印／書寫／輸入姓名
  • 填寫表格
  • 列出短列表（short lists）
  • 書寫資訊（Writes messages）
  • 理解帶有數字的符號
  • 執行金錢交易（Makes money transactions ）
  • 了解測量單位(D)
•   溝通獨立性的評量外，還能評估患者在四個面向中整體表現的充分性、適當性、及時性和溝通共享方面
•   這些工具可能對所針對領域的日常生活獨立性和自給自足能力提供相當準確的評估，但它們對特定能力的細微差異不敏感，並且沒有提供關於特定能力的足夠細節，因此無法有效地衡量個別患者的實際功能能力。
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參考來源：Brookshire(2015) Introduction to Neurogenic Communication Disorders(8e) 電子書版 p.148~149  Table6-4
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#1420226
原本答案為A,修改為B
(共 13 字，隱藏中）
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#1419652
Ｂ
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