59. 有關 Vygotsky(1978)對個體認知功能的改變的說法，下列何者有誤？
(A)透過人際互動
(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步
(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移
(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」

答案：登入後查看
統計： A(48), B(60), C(564), D(762), E(0) #362534

詳解 (共 6 筆)

#565187
鷹架強調 教師要給予協助，光有好的教材是沒有太大的用處，仍需要透由教師這個媒介來給予學生搭建鷹架。

如:  資優學生也仍需要教師。
36
2
#557303
c我是這樣想的：給予規則與例子→這就是給予間接的協助(鷹架)讓他能達到目標
18
0
#1603852

(D)27. 有關Vygotsky對個體認知功能改變的說法，下列何者有誤？(新北103國中特教)

(A)透過人際互動 (B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步

(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移

(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」

→ 不是好的教材，應該是教師/大人/同儕的協助才對

6
0
#1653275

「引導式參與」(guided participation)乃是Rogoff參考Vygotsky的學說理念，於1990年提出的概念，旨在說明個體的思考和文化的關係，以及人際互動對於發展的導引、支持、挑戰、和激發的功能。

4
0
#540186

不懂!不懂!我不懂!!! C是啥?

好的教材定義是?我覺得有點挑戰的教材即是好的教材!!

3
0
#429468
C有提到?
1
0