阿摩線上測驗
6. 網路上的爆料群組經常有上傳學生霸凌影片，影片中受霸凌學生似乎表現出任由霸凌者公開審判並圍毆，不抵抗也不反擊。這種情況較符合以下青少年次級文化哪種特徵？
(A)打不死的勇敢神話
(B)想像有觀眾觀看的霸凌表演
(C)違反同儕規範被制裁
(D)尋求短暫的痛苦自我表現。
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統計： A(342), B(511), C(1661), D(476), E(0) #3230223
統計： A(342), B(511), C(1661), D(476), E(0) #3230223
詳解 (共 4 筆)
海倫
#6100148
我不太懂這題，我選的是D
選D是因為，被霸凌者寧願被打一頓，因為反抗只會造成更嚴重的暴打，不如安安靜靜的被打這次。
因為題幹主要描述的是「受霸凌者不反抗」的現象。
C應該是被霸凌的原因吧，雖然很多霸凌根本都沒有原因。
A）是8+9互毆，自以為很帥。
B）是「霸凌者」的想法。
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#6096678
這題講的是「被霸凌者」的心理狀態!!!
(B)是霸凌者
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阿咪很高冷
#7308700
題目描述了一個情境：受霸凌學生面對公開審判與圍毆，卻「不抵抗也不反擊」。
同儕規範與制裁： 在青少年的團體中，常存在著一些不成文的隱形規則（次級文化）。當某個成員被認為「違反了團體規範」（例如告密、不合群、或是挑戰了領袖地位）時，團體可能會透過集體暴力或排擠來進行「制裁」。
屈從心態： 影片中學生表現出的「任由審判」，反映出在該次級文化壓力下，受害者可能認同了某種「必須接受懲罰」的扭曲邏輯，或是因為極度的同儕壓力而喪失反抗意志，這正是集體制裁常見的特徵。
(A) 打不死的勇敢神話： 通常指青少年展現冒險行為以獲得英雄感，與被動接受霸凌不符。
(B) 想像有觀眾觀看的霸凌表演： 這較多描述「霸凌者」的心態（想出名、想炫耀），而非受霸凌者「不反擊」的原因。
(D) 尋求短暫的痛苦自我表現： 這通常與「自傷」或透過痛苦獲得某種存在感有關，不適用於被他人集體圍毆的情境。
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