62. 下列何者最不適合用於說明教師實施差異化教學的範例？
(A) 提供視覺障礙學生放大版本教材內容
(B) 提供腦性麻痺學生 AAC 語音溝通板進行學習
(C) 允許聽覺障礙學生藉由 FM 調頻系統進行學習
(D) 允許自閉症學生選擇自己有興趣的內容學習新聞稿專用第 15 頁，共 19 頁

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統計： A(23), B(23), C(82), D(492), E(0) #3245257

chi

B1 · 2025/02/25

#6315140

❌ (D) 允許自閉症學生選擇自己有興...

(共 270 字，隱藏中）

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ben(笨)

B3 · 2025/05/20

#6428122

差異化教學的核心在於針對不同學生的學習需求、準備度、興趣和學習風格調整教學內容、過程、產品或學習環境。選項 (A)、(B) 和 (C) 都是針對學生的特殊需求進行調整，以確保他們能夠有效地參與學習，這符合差異化教學的精神。

選項 (D) 雖然考量了學生的興趣，但「選擇自己有興趣的內容學習新聞稿」更像是個別化學習或自主學習的範例，而不是針對特定學習需求的差異化調整。差異化教學通常是在共同的學習目標下，為不同學生提供不同的支持和途徑。