66. 小瑞是腦性麻痺半側偏癱的個案，學到數學圓與弧的單元時，老師發現小瑞無法順暢的使用圓規與尺畫圖，請問，老師在做課程教學調整時，所需考慮的因素中，何者最不適當？ (A) 諮詢專業人員進行適性輔具設計 (B) 刪除需要作圖的部分單元 (C) 延長考試時間，讓小瑞可以順利完成考試 (D) 申請教助提供肢體協助，讓學生可以順利進行新聞稿專用第 16 頁，共 19 頁