阿摩線上測驗
8. 下列有關非後效增強(non-contingent reinforcement)
的敘述何者正確？
(A)是一種後果策略
(B)是一種區別增強
(C)是一種前事策略
(D)可用來教導適當的行為
答案：登入後查看
統計： A(277), B(157), C(1945), D(334), E(0) #1308790
統計： A(277), B(157), C(1945), D(334), E(0) #1308790
詳解 (共 8 筆)
BerryCat
#1363176
非後效增強（noncontingent reinforcement）：非後效增強是指增強時機與行為問題沒有關聯，亦即不在個體行為問題出現後給予想要的後果（不管是獲得注意和喜歡的物品，或是逃避嫌惡的前事），而是在他尚未出現行為問題之前即給予想要的後果，如此可以避免不當地增強其行為問題，亦可以增加適當行為的出現率，包括非後效注意、非後效的感官增強、非後效地消除或修正嫌惡的前事，它又被稱為「獨立於反應的增強」。
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%98%AF%E9%9D%9E%E5%BE%8C%E6%95%88%E5%A2%9E%E5%BC%B7.htm#99#ixzz4AElmAHxj
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E4%BB%80%E9%BA%BC%E6%98%AF%E9%9D%9E%E5%BE%8C%E6%95%88%E5%A2%9E%E5%BC%B7.htm#99#ixzz4AElmAHxj
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陳偲柔
#1363820
Ans.B特教班中，有一位極重度的自閉症學生，在課堂上常出現用力拍打桌面，摳手等自我刺激行為，為矯正該學生行為，老師規劃正向行為支持方案，下列何者較符合「非後效增強」策略？
(A)當他出現咬手摳手時，老師立刻讚賞鄰座用手操作物件的同學。
(B)只要沒出現問題行為，老師便給予口頭讚賞。
(C)當出現刺激行為時，請助理員將其帶離。
(D)出現刺激行為後，立刻將其遊戲時間減少。
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AMY
#2568747
非後效增強: 正常時就不定期給予增強
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vanesa lin
#2687607
獨立於反應的增強
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可可
#1394749
非後效增強(獨立於反應的增強) →前事控制
是否可以這樣解釋?
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