8. 白老師在英國教華語時，用華語講解課文對話，讓學生用模仿、重複和記憶的方法 演練句型，有錯必糾。請問白老師的教學特徵最符合下列何種學派？
(A)功能學派
(B)認知學派
(C)經驗學派
(D)人本學派

經驗主義又名經驗學派(empiricism)，主要影響行為學派的學習理論。經驗學派強調感官經驗的累積，洛克認為心靈如一片白紙，學得的經驗構成觀念，經過聯想就會變成知識，以觀念聯想來解釋人類學習的過程，稱為聯想心理學，後來演變成連結主義，連結主義不再強調觀念之間的聯想，而是刺激跟反應之間的連結，所以洛克的經驗論對行為主義影響最大 (參考陳嘉陽教育概論)。

認知主義又名認知學派 (Cognitivism)，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知過程（cognitive process），把各種資料加以儲存及組織，形成知識結構（cognitive structure），而不僅僅是記憶與操練的行為。認知心理學理論結合轉換生成語法理論(Transformational-generative Grammar)強調提供學習者語言的內在規律，學習者就能舉一反三，提供真實的情境結合語言學習就是有意義的學習。與其相關的教學法為認知教學法(Cognitive Approach)、情境教學法(Situational Language Approach)。