9.大華老師讓學生使用可上網的平板電腦，培養學生操作平板電腦的技能，並記錄自己 的學習困難及思考解決策略。此教學活動主要在增進學生哪兩種類型的知識？
(A)事實性知識，概念性知識
(B)概念性知識，程序性知識
(C)程序性知識，後設認知知識
(D)事實性知識，後設認知知識

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統計： A(52), B(123), C(5450), D(548), E(0) #2929905

詳解 (共 5 筆)

#5503191
關鍵句： 「培養學生操作平板電腦的技能」...
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#5501966

培養學生操作平板電腦的技能---程序性知識，關於程序技能習慣化，例如:游泳、騎腳踏車等等
記錄自己 的學習困難及思考解決策略----後設認知知識，知道自己學習困難並記錄

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#5497210
事實性知識 : 學生學習科目或解決問題必...
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#5715341
知識向度 事實知識 術語、專有名詞、特...
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#5734090
這個教學活動主要在增進學生的程序性知識和...
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私人筆記 (共 4 筆)

私人筆記#4248517
未解鎖
一、陳述性知識 知的知識 指有關事實性或...
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私人筆記#6026238
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大華老師讓學生使用可上網的平板電腦，培養...
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私人筆記#4241788
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讓學生使用可上網的平板電腦，培養學生操作...
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私人筆記#7895837
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. 操作技能與解決策略記錄   答...
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