阿摩線上測驗
9. 「能正確比較十萬以內兩數的大小」，此較屬於蓋聶(R.Gagné)主張的哪一類學習結果？
(A)心智技能
(B)動作技能
(C)語文訊息
(D)認知策略
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統計： A(4770), B(328), C(687), D(3235), E(0) #1199170
統計： A(4770), B(328), C(687), D(3235), E(0) #1199170
詳解 (共 10 筆)
上岸繼續拼再上岸
#2635917
對於學習目標，蓋聶將布魯姆等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(Learning Outcomes)
心智技能 - 能使用符號或概念與學習中的環境交互作用
認知策略 - 管理個人自我學習、記憶及思考行為的能力、解決問題
語文資訊 - 能夠知道事物並能夠陳述
動作技能 - 身體動作時能反映出快速、精確、有力及流暢
態度 - 個體對於一些人、事、物影響其行動選擇的一種內在狀態，可包括信念、情緒、價值等。
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1
Regina
#1287987
心智技能又區分為四項次類別，包括:
1.概念（約定成俗事物特徵）、
2.區別（物 體形狀、大小、顏色、輕重分別）、
3.原則（數個概念統合成完整意義）、
4.問題解決 （學得原則解決問題心理歷程）。by高明
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3
heart1543
#1634320
認知策略可分為記憶、組織、後設認知等策略。
而心智技能為概念和原則的學習結果。亦即使用符號獲得知識
(Gagne的學習階層，概念學習是教導一種抽象的概念，而原則學習是將兩個或兩個以上概念連結形成。)
根據題目「能正確"比較"十萬以內兩數的大小」此一目標屬於心智技能。
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neneneko〈108已上岸~〉
#3176095
心智技能：使用符號獲得知識的能力，是一種程序性知識，包括辨別具體概念、定義概念、高層次原則（比較） 認知策略：增進記憶策略、學習後設認知的策略、學習組織知識的策略 語文知識：表達某種觀念、事實、事件的陳述性知識 動作技能 態度（動機，非情意）：影響學習者選擇行動的心理狀態（動機），沒顧慮到情意的部分 |
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lu
#1615237
語文知識：(1)基礎單字、詞(2)陳述性知識(3)複雜知識 心智技能(1)辨別(2)概念(3)原則(4)問題解決
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