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試驗設計
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105年 - 105 專技高考_農藝技師:試驗設計#98901
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題組內容
三、回歸分析在試驗資料的分析中亦為常用的統計方法。對於試驗資料的統計分析,最 常見的例行分析就是變方分析(或稱變異數分析)。在做完例行的初步分析之後,也 常見到以回歸分析作為後續較深入的分析。在某些狀況下,引入回歸分析模式,有 助於探索資料內涵的訊息。請回答下列有關於回歸分析的問題:
(一)請寫出一階與二階的多項式回歸模式(first order and second order polynomial regression model)。(5 分)
其他申論題
(一)請說明如何利用隨機亂數表作主區因子各變級的隨機配置(random allocation),並 繪出配置圖(layout)。(5 分)
#413398
(二)承上子題,請說明如何利用隨機亂數表作副區因子變級的隨機配置,並繪出配置 圖。(5 分)
#413399
(三)請寫出與此設計相隨伴的變方分析表內的變因與自由度。(10 分)
#413400
(四)請問試驗者在此試驗中,最關心的效應是下述何種:病菌主效應、小麥品種主效應、病菌與小麥的交感效應。(5 分)
#413401
(二)請舉例說明,何種情況下使用子題(一)所敘述的回歸模式。(10 分)
#413403
(三)請說明要根據何種資訊或是何種標準來判斷究竟要使用一階或是二階的模式。(10 分)
#413404
(一)請寫出檢定虛無假設:H0 :μN −μO = 0的檢定統計量 t 的計算式,以上表中的符號 表示即可。(10 分)
#413405
(二)請寫出μN − μO的信賴區間的下限 L 與上限 U 的計算式,此區間(L,U)具有 95% 的信賴係數。(10 分)
#413406
(三)承上子題(二)的結果作為憑據,種植新品種的增加產量最低絕不會少於何種區間?甚 至更有可能高達何種區間?(5 分)
#413407
1. 校內要如何實施STEAM 跨科課程。
#413408