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試驗設計
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98年 - 98 原住民族特種考試_三等_農業技術：試驗設計#38318
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題組內容
四、複因子試驗（factorial experiment）在何種情況或考慮下可採用：（20 分）
⑴完全隨機設計（completely randomized design）
其他申論題
4. 輻射防護的目的有二： 一、防止 (8) 的發生， 二、將 (9) 發生的 (10) 降低至可接受的程度。
#112863
一、試驗誤差（experimental error）的主要來源有系統誤差（systematic error）及隨機 誤差（random error），試舉例說明其形成的原因，並敘述如何控制此兩種誤差。 （20 分）
#112864
二、試述設計一個試驗時應考慮的事項。（20 分）
#112865
三、設欲比較四個水稻品種之蛋白質含量，實驗室中有四部不同廠牌的蛋白質測定儀並 有四位技術人員可以操作。請提出一科學且有效率的試驗設計法，說明理由，並列 出變異數分析（analysis of variance）表中之變異原因（source of variation）及其對 應之自由度（degrees of freedom）。（20 分）
#112866
⑵隨機完全區集設計（randomized complete block design）
#112868
⑶拉丁方格設計（latin square design）
#112869
⑷裂區設計（split plot design）
#112870
⑸混雜設計（confounding design）
#112871
五、比較兩個獨立樣品（independent samples）之平均是否相等時，若兩樣品母族群變異 數相等，一般使用學生氏 t 檢定（Student’s t test），但亦可使用單因子完全隨機設 計的變異數分析表中之 F 檢定（F test）；試述相同資料計算所得之 t 值與 F 值有何 關係？理由何在？ 比較成對觀測值（paired observations）之平均是否相等（或檢定成對觀測值之差異 平均是否為零）時，若兩樣品母族群變異數相等，一般使用學生氏 t 檢定，但亦可 使用單因子隨機完全區集設計的變異數分析表中之 F 檢定；試述相同資料計算所得 之 t 值與 F 值有何關係？理由何在？（20 分）
#112872
【已刪除】1. 已知鋁箔的密度為 2.7 g⋅ cm -3，請計算在 1mm 厚的鋁箔 中，每 cm2 有 (1) 個電子。
#112873
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