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教育測驗與評量(統計)
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114年 - 114 公務升官等考試_薦任_教育行政：教育測驗與統計#133271
> 申論題
題組內容
一、在教育測驗與心理測驗領域中，z 分數與 T 分數是常見的標準化分數形式。
(一)請說明 z 分數與 T 分數的計算方式為何？
相關申論題
(二)為何在教育與心理測驗中，要使用 z 分數與 T 分數，而不直接使用原始分數？
#556214
(三) 請說明何謂常模參照 （ Norm-referenced ） 與標準參照 （ Criterion- referenced）？試問 z 分數與 T 分數屬於何者？
#556215
(一)分析「入學成績」與「統計學成績」的關聯。
#556216
(二)分析「統計學排名」與「微積分排名」的關聯。
#556217
(三)分析「性別（男／女） 」與「是否喝酒（是／否） 」的關聯。
#556218
(四)分析「性別（男／女） 」與「統計學成績」的關聯。
#556219
(一)請說明何謂「信度」與「效度」，並比較兩者之間的差異與關係。
#556220
(二)一份測驗若信度高但效度低，可能產生那些問題？若效度高但信度低，又會有什麼後果？請分析其對評量結果的影響。
#556221
(三)某位教師發現他設計的段考測驗信度偏低，請推測可能的原因，並說 明他可以採取那些具體策略來提升該測驗的信度。
#556222
(一)在顯著水準 α = 0.05下 ， 試檢定各滿意度類別的比例是否相同 ？
#556223
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