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教育測驗與評量(統計)
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110年 - 110 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#101081
> 申論題
題組內容
四、陳老師以學生的數學學習態度來預測其數學成就,他蒐集資料並進行簡 單直線迴歸分析,得到以下結果。(每小題 5 分,共 25 分)
(三)本迴歸模式是否有效(顯著)?你如何判斷?
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(一)寫出虛無假設與對立假設。(4 分)
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