三、自 1980 年以來，世界各國推動教育改革過程中，經常面臨維持「社會公平」與促進「經濟效率」的兩難。試以美國、芬蘭與紐西蘭為例，說明其教育改革上的具體措施與遭遇困難之所在。（25 分）

四、比較教育的研究中經常出現一些有趣的強烈對比現象，如：美國在世界大學排行榜中擁有最多的百大，但她的中小學生在歷次「國際數學與科學教育成就趨勢調查」（Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS）與「國際評量計畫」（The Program for International Student Assessment，簡稱 PISA）中成績始終不甚理想。另外，印度同時擁有全球高科技優秀人才，但國內卻同時出現文盲比例較高的情形。台灣為何在國際學生成就測驗中，如 PISA（2006）呈現數理表現佳，但語文閱讀能力不佳的情況。試以比較教育的觀點，評析上述議題。（25 分）