二、請以比較教育中的結構功能理論（structure-functional perspective）與衝突理論（conflict theory），分析當前中小學課程中一綱多本與一綱一本相關議題的主要爭論。（25 分）

四、比較教育的研究中經常出現一些有趣的強烈對比現象，如：美國在世界大學排行榜中擁有最多的百大，但她的中小學生在歷次「國際數學與科學教育成就趨勢調查」（Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS）與「國際評量計畫」（The Program for International Student Assessment，簡稱 PISA）中成績始終不甚理想。另外，印度同時擁有全球高科技優秀人才，但國內卻同時出現文盲比例較高的情形。台灣為何在國際學生成就測驗中，如 PISA（2006）呈現數理表現佳，但語文閱讀能力不佳的情況。試以比較教育的觀點，評析上述議題。（25 分）