三、OECD 於 2008 年啟動 Programme for the International Assessment of Adult Competencies（PIAAC）跨國研究計畫，第一輪研究期間為 2011 年至 2012 年，第二輪則從 2014 年至 2015 年；第三輪則是 2017 年展開。請說明該研究的目的、重點，以及對臺灣高等教育發展值得參考之建議。（25 分）

三、「經濟合作暨發展組織」（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）在《經合組織 2030 年教育與技能未來展望》（OECD Future of Education and Skills 2030）與《OECD 學習指南 2030》（OECD Learning Compass 2030）中，提出協助各國教育體系為未來社會挑戰做好準備的方向與策略。請詳述《OECD 學習指南 2030》的學生學習與能力發展之主要架構與核心內涵（包括其總體願景、指南的比喻、相互關聯的要素與循環等），並提出我國未來教育發展方向？（25 分）