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(一)自我應驗預言:
亦稱"畢馬龍效應"，羅森塔強調個體對自己或他人之預期，會影響其對之的態度與行為，使最後結果應驗了最初預言般， 倘研究中研究者有此現象，恐威脅實驗之效度與信度，係因研究者恐不自覺違背標準化程序或抗拒反向證據，為避免此問題進而提出"雙盲研究"。
(二)對個人影響:
從教師期待與兒童智能發展研究，當教師對學童有正面預期時，會投以更多熱情、注意與積極關懷，使孩童有所感受進而有積極回饋行動(樂於學習)。